海南热带海洋学院赴东方、五指山调研 助推中小学心理健康教育协同发展

　　为贯彻落实海南省教育厅关于高校援助中小学心理健康教育的工作部署，深化大中小学心理健康教育一体化建设，3月26日、4月1日，海南热带海洋学院宋爱芬教授率海南省大学生心理健康教育中心（三亚）、海南热带海洋学院心理中心团队，先后深入五指山中学、东方铁路中学开展专项调研，通过座谈研讨、需求调研等方式，系统梳理帮扶重点，推动校际资源精准对接。

　　聚焦中学心育现状 创新心理健康帮扶模式 

　　调研团队在五指山中学、东方铁路中学召开专题座谈会，会议由宋爱芬教授主持，两校政教处教师、专职心理教师、班主任及年级组长参与研讨。本次调研旨在打通高校与基础教育资源壁垒，通过专业支持解决中小学心理健康教育实际问题。 

　　五指山中学、铁路中学教师代表们结合工作实际，提出中学在心理健康教育工作面临多重挑战：一是学生心理危机显性化，非自杀性自伤行为、确诊心理疾病学生数量攀升，青春期逆反导致家校沟通壁垒；二是校园行为管理新挑战，手机过度依赖、校园霸凌等违纪行为激增，生涯规划缺失加剧学业迷茫；三是专业支撑体系薄弱，专职心理教师配比不足，咨询室建设不完善，年均咨询量较低；四是课程活动成效待提升，校本课程开发不足，心理健康活动学生参与度较低；六是教师赋能需求迫切，参会教师代表表示亟需心理危机干预、家校沟通等专项培训。

　　关注中学发展需求 探索心理健康支持路径 

　　针对座谈会教师代表提出的迫切需求，调研团队结合过往经验提出可协助中学建立师生心理健康动态评估机制、开展心理教师能力提升工作坊、实施重点学生个案会商制度、组织家长、重点关注学生、教师的团体心理辅导活动以及讲座。 

　　东方铁路中学校长张副校长与政教处周处长建议，以中高考等关键节点为抓手，针对毕业班等重点群体设计专项心理支持计划。宋爱芬教授强调需构建“预防-干预-跟踪”心理干预机制，并提出通过家校协同育人等形式探索心理健康发展的新路径。海南热带海洋学院辛文婕、曾文慧老师现场回应教师代表提出心理问题学生的相关问题给出了实际建议。

　　深化校际帮扶合作 共筑心育家校协同机制 

　　此次调研是海南省大学生心理健康教育中心（三亚）、海南热带海洋学院推进我省大中小心理健康教育一体化建设的实质性进展。团队将依据“一校一策”原则，通过资源共享、师资共培、课程共建等方式，助力中小学完善心理健康教育相关制度建设，加强专业队伍建设，创新家校协同模式，提升中小学对心理危机的应对能力，开展特色的心理健康教育活动。 

　　海南省大学生心理健康教育中心（三亚）、海南热带海洋学院将持续推进高校援助中小学心理健康教育的工作落地，为提升海南省心理健康教育质量提供持续动能。 

　　（作者：辛文婕）